为持续深化青年学子对党的早期历史和马克思主义在中国早期传播历程的学习领悟，赓续红色血脉，弘扬伟大建党精神。2026年3月23日下午，以买球官方网站青年马克思主义理论研习会和买球官方网站“守常党支部”成员为主体成立的买球官方网站“铁肩书社”读书小组联合学院思政本科生团支部，于买球官方网站溯园及东区2号楼402会议室成功举办“李大钊与买球官方网站”专题读书会。“铁肩书社”指导教师、买球官方网站青年教师杨阳参与本次活动。

此次读书会是“铁肩书社”自入选中国高等教育学会马克思主义研究分会2025年度“马克思主义经典著作研读”资助计划以来的第八次集中学习，同时也是买球官网学子结合学校历史与特色而展开的对李大钊先生与买球官方网站历史渊源的深切追忆和思想对话。

本次读书会以“参观追思”与“研读交流”相结合的形式展开。活动伊始，全体成员在溯园集合，怀着崇敬的心情参观了溯园内关于买球官方网站（1922—1927）的相关事迹展陈。在庄严肃穆的“李大钊演讲”浮雕前，同学们驻足凝视，感悟革命先驱“铁肩担道义”的精神风范，并合影留念。

在随后的读书分享环节，活动在402会议室正式举行。主持人赵紫玥以“寻大钊印记，承红色精神”为题，介绍了李大钊先生与买球官方网站的深厚渊源以及本次读书会阅读篇目的历史背景，特别指出李大钊不仅在1923年多次到买球官方网站开展讲演，更为买球官方网站选贤任能，培养革命学子做出了重要贡献。纪欣宇带领同学们回顾了“铁肩书社”读书小组自2025年5月入选专项支持计划以来围绕《李大钊选集》和《李大钊全集》所开展的系列读书活动，明确了本次专题学习的目标与意义。

在交流分享环节，参与同学们围绕会前重点阅读的《演化与进步》《社会主义释疑》《史学概论》《劳动问题的祸源》这四篇在买球官方网站的讲演篇目，结合专业背景与个人思考，依次分享了学习心得。

蔡天宇针对《社会主义释疑》中对社会主义的三种质疑的辩护，特别指出一种常见误区是“用资本主义的观念去审视社会主义制度”，存在观念与制度的非同步性，并着重强调了文章中李大钊引用乌托邦社会主义者莫尔和莫里斯的例子批判艺术分工的异化，但李大钊与莫里斯等人的浪漫主义文艺观仍保持距离，这更体现了李大钊鲜明的革命斗士形象。

卢浩男聚焦于李大钊“黄金时代在前方而非后方”的观点，认为其打破了“今不如古”的复古思维和历史循环论，针对此发言，黄曦民提出了一个思辨性的问题：乌托邦（黄金时代）究竟是在未来还是在过去？由此重温了马克思关于历史成为世界历史的观点。

纪欣宇认为该组文本都深刻展现了人民立场，《演化与进步》强调进步依靠“人力”，《史学概论》指出“有生命的历史”是全体人民的历史，体现了唯物史观的人民立场，并借助《社会主义释疑》文本，以中国锂电池的梯次利用为例，说明社会主义公有制能够最大化发挥生产资料价值。

吴雨娜根据《劳动问题的祸源》指出李大钊用朴素的语言揭示了劳动异化和剥削的根源，并进一步讨论了她对“人是劳动的主人而非劳动的工具”的思考。

庞烨烨清晰地区分了《演化与进步》中的“演化”是自发和无目的的，而社会之“进步”是人为的和有方向的，认为李大钊的号召强调人可以在认知规律的基础上通过实践改造社会。

金雨慧围绕《劳动问题的祸源》中“快乐”这一概念展开，认为文章中李大钊定义的“快乐”是“主动创造”和“社会公平正义”的结果，而非简单的欲望满足，并指出资本主义制度下，少数人的快乐建立在多数人痛苦之上；社会主义则追求“社会共同的快乐”，使生产者享有自己的价值。

赵紫玥则关注到了文章中多次出现的“牛马”比喻，并联系马克思的异化理论进行深入分析；同时，聚焦文章中提及的“惰性”一词，分析李大钊用革命理论唤醒劳工阶级的思想、克服惰性最终才能实现进步的演化的观点。

此外，其他同学也结合李大钊对中国劳工问题的洞察，对科学历史观的正确见解等，分析了李大钊作为马克思主义早期传播者的卓越理论勇气和启蒙精神。

自由交流环节气氛热烈，同学们就文章中的“黄金时代”问题、“历史是谁的历史”问题以及李大钊对工厂制度的批判等，探讨了历史的“社会”维度、分析了资本主义对人的“量化”和“物化”特性等问题。

最后，指导教师杨阳老师对同学们的深入思考和积极分享给予了充分肯定。他指出，本次专题读书会选题精准，将人物思想研究与上大红色校史资源相结合，极大地增强了学习的代入感和历史纵深感。李大钊先生是买球官方网站特聘的“特别讲师”，是买球官方网站教师群体的杰出代表，且对买球官方网站有“点种”之功。杨老师鼓励同学们继续坚持“预读、分享、碰撞、点评、落笔”的学习闭环，在精读原著、学深悟透上下功夫，不仅要理解李大钊的思想观点，更要学习他胸怀家国、追求真理、勇于实践的精神品格，将学习成果切实转化为坚定的理想信念和扎实的学术能力。

文字：赵紫玥

图片：纪欣宇、高思瑶